Прочитайте текст. О какой стране идет речь в нем? Кто имеет право называться белорусом? Подберите к тексту заголовок.

Какое слово имеет значение ‘люди будущих поколений’?
Спишите второй абзац текста, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните главные и придаточные члены в выделенном предложении. Составьте его схему.